تحذر دراسة جديدة من جامعة كوليدج لندن (UCL) من أن العقاب البدني في سنوات الطفولة المبكرة يمكن أن يرتبط بمشاكل أكاديمية وسلوكيات خطرة في المراهقة؛ وهي قضية أثارها أيضًا علماء النفس في الإمارات بشأن تأثيرها على تعلم الأطفال وصحتهم النفسية.

فحصت هذه الدراسة بيانات حوالي 19000 طفل ولدوا في المملكة المتحدة بين عامي 2000 و2002. كان الأطفال الذين تعرضوا للعقاب البدني في سن ثلاث وخمس وسبع سنوات أكثر احتمالًا بنسبة 5.7 نقطة مئوية لعدم تحقيق خمس درجات GCSE بمستوى A* إلى C، بما في ذلك اللغة الإنجليزية والرياضيات، مقارنةً بأولئك الذين لم يمروا بتجارب مماثلة.

في جزء آخر من البحث، وُجد أن المراهقين الذين يبلغون من العمر 14 عامًا والذين تعرضوا للعقاب البدني في الطفولة كانوا أكثر احتمالًا بنسبة 33% للانخراط في سلوكيات خطرة مثل الضرب والدفع والتنمر على الآخرين.

ومع ذلك، أكد الباحثون أن هذه الدراسة هي دراسة رصدية وتظهر فقط العلاقة بين هذه العوامل؛ لذلك لا يمكن القول إن العقاب البدني يسبب بشكل مباشر تراجعًا أكاديميًا أو سلوكًا خطرًا.

ومع ذلك، يقول علماء النفس في الإمارات إن النتائج تتماشى مع المخاوف الحالية بشأن تأثير الخوف والعقاب البدني على تعلم الأطفال وتنظيم مشاعرهم.

يقول أحد علماء النفس أيضًا إن العقاب البدني يمكن أن يزيد من مستويات الكورتيزول وإذا تكرر، يمكن أن يؤثر على الذاكرة العاملة؛ وهي جزء من الأداء العقلي المهم للتعلم والانتباه وحل المشكلات واتخاذ القرارات ومعالجة المعلومات.

يقول علماء النفس إن التخلي عن العقاب البدني لا يعني التخلي عن القواعد والانضباط.

تشمل توصياتهم تحديد حدود واضحة وثابتة، واستخدام عواقب متوقعة ومتناسبة مع السلوك، وتقييد بعض الامتيازات مؤقتًا للأطفال الأكبر سنًا، وتشجيع السلوكيات الإيجابية، ومساعدة الطفل على تعويض أخطائه.
المصدر: خليج تايمز